近期，苏州市勤惜实验小学校三年级开展了“数学小讲师”活动。此次活动旨在让孩子们借助课堂所学，经过自身内化，充当小老师的角色来分析数学问题，讲解解题思路，从而达到提升孩子的思维理解能力与语言表达能力的目的。

活动中，孩子们热情高涨，积极参与。从精心挑选习题，到构思讲解思路；从反复模拟练习，到录制讲解视频。孩子们认真投入，一个个“数学小讲师”有摸有样、有板有眼。

通过此次数学小讲师的活动，孩子们不仅锤炼了数学思维，同时，提升了自身的表现力，越发自信、阳光。