为了进一步提升信息技术教师的教学素养与能力，提升课堂教学有效性，探索如何让学生在实践中构建提升信息素养。11月2日举行主题为“基于儿童立场的信息技术课堂重构”主题研讨。本次活动旨在聚焦儿童立场，以儿童的视角审视教学过程，深入探讨信息技术教学的课堂重构，强化学生本体地位，通过课堂重构激发学生学习主动性与学习有效性。

活动中，老师们听取了《我的相册》《我的世界》两堂课。

接着听取了老师们的评课发言。

其次，青年老师们谈了提高信息技术课堂教学有效性的方法并提出在过程中遇到的困难和困惑，其余各位老师各抒己见，交流了各自的经验，提出了很多宝贵意见。

本次活动让老师进一步明确培养学生良好的课堂习惯，注重师生沟通，从每一届课入手，打好基础，发挥学生的主动性、自觉性和创造性。